Što znamo o čitanju? „Brojna domaća i međunarodna istraživanja potvrđuju da čitanje djeci od najranije dobi potiče razvoj govora, obogaćuje rječnik, razvija maštu i jača emocionalnu povezanost između djeteta i odrasle osobe.“

2.a razred priključio se čitalačkom izazovu 15 po 15: cijela Hrvatska čita djeci.

15 dana, 15 minuta…ne čini se puno, zar ne? Kako je to izgledalo u našem razredu?

15. siječnja 2026. spremno smo se uključili u izazov. Nastavne dane započinjali smo čitanjem naglas.

Čitala je učiteljica, čitali su učenici iz razreda. Podržale su nas i naše obitelji. Nekoliko majki i stariji brat – srednjoškolac spremno su odvojili jutarnje minute i došli su nam 15 minuta čitati u razred.

Bilo je uzbudljivo uroniti u svijet bajki, upoznati životinje u neobičnim avanturama, djevojčicu Mašu i njene prijatelje – likove iz priča, neobičnu rođendansku proslavu Groznoga Grge…

Nismo dijelili samo neobične priče, dijelili smo glasove, jačali međusobnu
povezanost sjedeći u krugu, razvijali pažnju prateći tijek događaja i strpljivost
prilikom izražavanja misli i osjećaja nakon čitanja.

Što su učenici rekli nakon završetka projekta?

Petra: Omiljena knjiga mi je Maša i bajke, a najviše mi se svidjelo kad je moja mama čitala. Bilo mi je zanimljivo kada smo mi djeca čitali i osjećala sam se ugodno. Kod kuće čitam više nego prije projekta.

Eva: Najviše mi se svidjela knjiga Vuk koji nije volio čitati. Najdraža aktivnost mi je bila kada su djeca čitala.

Noa: Najviše mi se svidjela aktivnost gost u razredu jer više volim kada netko drugi čita. Osjećao sam se lijepo jer volim slušati. Aktivnost čitanja ću nastaviti čitanjem više nego dosad.

Matej: Najviše mi se svidjela knjiga Grga Čvarak i kada su gosti čitali. Zanimljivo mi je bilo kada smo, nakon čitanja, crtali. Tijekom čitanja sam se osjećao sretno. Sada čitam malo više nego prije početka projekta. Naučio sam i neke nove riječi.

Maša: Naučila sam nove priče i riječi. Tijekom čitanja osjećala sam se toplo. Da, sada čitam više nego prije početka projekta. Nastavila bih aktivnost čitanja prije spavanja.

A kako je projekt popraćen brojkama?

Ukupno smo čitali 12 nastavnih dana ili 180 minuta na nastavi.

Naglas nam je čitalo 6 odraslih osoba i 4 djece.
Čitali smo iz 11 knjiga. Četiri omiljene priče su nam: Vuk koji nije volio čitati,
Rođendanska proslava Groznog Grge, Grga Čvarak i odabrane pjesme, Miš lavljeg srca.
Naučili smo 21 novu riječ, nacrtali 6 novih crteža povezanih s pročitanim djelima.
Ovu aktivnost nastavilo bi 100% učenika te stoga možemo sa sigurnošću reći:
15 po 15 je za ocjenu ____( izračunaj kolika je razlika brojeva 15 i 10).

Tekst napisala i aktivnost provela: učiteljica Irena Mihaljević